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2021年3月20日,，我校全體教師集中東校區(qū)參加了本學(xué)期第一次（總第98次）“三環(huán)五步”教科研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的還有集團(tuán)成員學(xué)校張浦二小的部分老師,。
首先,，由6位老師進(jìn)行課堂展示。
語文組,，我校的吳佳麗老師執(zhí)教了 游記《記金華的雙龍洞》一課,，課前吳老師精心準(zhǔn)備，整節(jié)課從“理清線索,，感悟雙線交織”“抓住特點(diǎn),，品悟情景交融”“注重表達(dá),，習(xí)得游記寫法”三方面來展開教學(xué)，為大家?guī)砹艘惶镁实恼Z文課,。
數(shù)學(xué)組,，我校的王娟老師執(zhí)教了《2和5的倍數(shù)特征》一課。這節(jié)課王老師著力培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,，把“通過數(shù)的組成,，推理得數(shù)2和5的倍數(shù)特征”作為探究的價(jià)值。把“4和25的倍數(shù)特征”,、“8和125的倍數(shù)特征”的探索作為思維生長的方向,，由表及里，由點(diǎn)及面,，將合情推理和演繹推理相結(jié)合來發(fā)展學(xué)生的推理能力,。
英語組，我校王叢碧老師執(zhí)教了《6B Unit5 A party作文課》,，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,，王老師針對(duì)“如何將派對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸”這一切入點(diǎn)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，將英語寫作步驟詳細(xì)分化為details：activities about skills和activities about festival,。王老師循循善誘的指導(dǎo)使這節(jié)作文課上得扎實(shí)有效,。
體育組，我校的任潔老師執(zhí)教了《跳躍：助跑后單腳起跳觸摸懸掛物》一課,，任老師這節(jié)課以彩帶,、皮球、有手印的板為教學(xué)器材,，讓學(xué)生嘗試用膝蓋,、頭、手摸高,，循序漸進(jìn),，由易到難，讓學(xué)生學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作,。
音樂組,，我校的魯昊林老師執(zhí)教了《小黃鸝鳥》一課，魯教師進(jìn)入課堂,，用二胡曲《賽馬》引入蒙古族音樂,，通過構(gòu)建與蒙古族小朋友相互交流，共同表演歌曲的情景,，導(dǎo)入練聲曲,，迅速引起學(xué)生的興趣，也為這節(jié)課的二聲部學(xué)唱做好準(zhǔn)備。在最后的歌曲表演加入樂器碰鈴,，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,，學(xué)生能夠更有趣味的演唱歌曲,更好的活躍了課堂氣氛。
信息技術(shù)組,，我校的陶曉婷老師執(zhí)教了《在幻燈片中插入圖片》一課,，本課任務(wù)是要為家鄉(xiāng)制作一份演示文稿做宣傳，陶老師選擇了最有代表性的四個(gè)特色,，昆曲,、亭林公園、奧灶面,、周莊,。為了增加趣味性，陶老師自制了一個(gè)FLASH動(dòng)畫隨機(jī)抽取主題,，抽到哪個(gè)就用哪個(gè)作為主題，并把本節(jié)課的任務(wù)稱作為魔法,，用魔法貫穿整課,，不管是從內(nèi)容上，還是審美上都提升了幻燈片的整體效果,。
之后,，各組的六位老師先進(jìn)行了說課，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)闡述了設(shè)計(jì)意圖,，后由我校的骨干老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
本次活動(dòng)，為青年老師們互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供了很好的平臺(tái),，提升了青年教師們的課堂駕馭能力與課堂教學(xué)技能,，也增進(jìn)了學(xué)校之間、集團(tuán)成員之間的交流和友誼,。