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習(xí)總書記在一帶一路高峰會議上說：“我們要聚焦重點,，深耕細(xì)作,，共同繪制精謹(jǐn)細(xì)膩的‘工筆畫’”。在現(xiàn)如今教科研訓(xùn)一體化的大背景下,，每一位普通教師都要有既是傳道授業(yè)解惑者,，又是學(xué)習(xí)科研探究者。而課題研究內(nèi)容全面,，方式漸進,，動力內(nèi)驅(qū)，能促進教師在研究中常反思,，反思后促改變,，生發(fā)出新的思想，是極具實效性的探究,，是教師成長拔節(jié)的關(guān)鍵,。
10月22日,，朝陽小學(xué)承辦了教科一片“蘇州市規(guī)劃課題結(jié)題成果展示活動”?；顒又?，九位青年教師帶著自己的教育思考與探究，為大家呈現(xiàn)了一堂堂生動精彩的課例,，獲得了一致好評,。
一、課堂展示 展現(xiàn)魅力
【語文青年教師執(zhí)教展示課】
【數(shù)學(xué)青年教師執(zhí)教展示課】
【英語青年教師執(zhí)教展示課】
【美術(shù)青年教師執(zhí)教展示課】
研討交流 彰顯智慧
【蘇州市規(guī)劃課題結(jié)題成果展示】
課題研究就是在教育教學(xué)的圖紙上,，繪制色彩繽紛而又極具深度的畫卷,。在聆聽各位青年教師的精彩授課后,，課題研究主持人,，各校教科主任、專家齊聚我校會議室,，由教師發(fā)展中心教科員袁干斌主持了各校規(guī)劃課題結(jié)題的成果展示活動,。
實驗小學(xué)副校長孫希、德育主任許春霞和朱琳老師分別就蘇州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)觀下智慧教育的實踐研究》《親子有效溝通的探索與研究》《蘇式教育下的小學(xué)英語高效學(xué)習(xí)生活化的研究》做結(jié)題匯報交流,。
各教科主任,、專家用心聆聽，積極展開交流探討
活動最后,，袁主任對如何講課題是實踐性成果轉(zhuǎn)化成理論性成果,，讓經(jīng)驗得到推廣，讓智慧得以分享做了強調(diào),，也期望教育科研在促進自身教育教學(xué)不斷發(fā)展的同時能,，形成輻射，惠及更多教育同人,。
處處留心皆學(xué)問,，立足一線教學(xué)，在課題研究中豐富專業(yè)智慧,，提升專業(yè)技能,，增強思維品質(zhì)，讓結(jié)束成為開始,，照亮前進的道路,！